滨海新区大港第七中学各学科作业设计优秀案例征集与遴选活动的通知(2).doc
一、活动宗旨
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动我校进一步规范教育教学行为、深化作业管理改革、提高作业设计质量，坚决扭转部分学科作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻学生作业负担，促进学生全面发展、健康成长。
教务处与工会联合组织本次作业设计优秀案例征集与评选活动。
二、活动原则
（一）立德树人，全面发展。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。教师要落实立德树人根本任务，科学合理设计和布置作业，要坚持“学生为本”，注重学生核心素养的养成，促进学生德智体美劳全面发展。
（二）对标课标，促进教学。作业的设计与评价要基于课程标准，立足课堂教学内容和学生实际，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。
（三）多元设计，尊重差异。教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，让不同层次学生在完成适合自己作业的同时获得成功的体验。
（四）科学管理，减负增效。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，发挥好作业多方面的教育功能，减轻因作业带来的过重课业负担。
三、征集项目
义务教育学校学科作业设计优秀案例
1.评选对象：教师个人（在职在岗一线教师）。
2. 评选学科：涉及初中学段各学科（含综合实践活动课程、专题教育课程、地方课程、校本课程）
3. 评选内容：作业设计优秀案例。主要可包括以下主要内容：作业设计示例—题目来源—设计意图—难点剖析—效果与亮点分析（或反思改进）。
4.作业形式：各学科符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的各类作业。可以包含书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型；可以是基础性作业，或分层作业、弹性作业和个性化作业；可以是探究性作业和实践性作业，也可以是跨学科综合性作业。
四、活动安排
（一）申报方式
各位教师于2022年4月1日（第六周周五）前以电子版形式、以教研组为单位上交到教务处。
（二）案例评选
案例评选采用教师申报、学校遴选认定的程序进行。教务处组织各学科教研组长、以及相关教师对教师上交的案例进行评选认定。认定分两个等级：“作业设计示范案例”“作业设计优秀案例”，其中作业设计示范案例占申报总数的30%左右，作业设计优秀案例占申报总数的70%左右。第八周周五之前对获得认定的案例将颁发证书。
同时将适时开展义务教育学校作业设计优秀案例展示交流活动，宣传推广作业管理与设计的先进经验。
大港七中工会
大港七中教务处
2022年3月7日
提示：作业设计标准
作业设计要基于课程标准制定作业目标，要符合学生的年龄特点、所任班级学生的实际水平和学习规律，注意难度不能超过课程标准的要求，注意所设计内容的关联度，可以是几个题目的内容是系列化的，注重真实情景任务的设计，注重学科思想和方法的渗透，形式要灵活多样，具有开放性、综合性、兴趣性，作业要求清晰具体，作业数量、难度、时间控制适当，作业评价科学合理。
大港七中各学科作业设计案例申报表
案例名称 |
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教师姓名 |
| 学校 |
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学段 |
| 学科 |
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教材版本单元 （或章节、课时） |
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适用年级 |
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优秀作业设计方案 （题号可以增加） | 设计目标 |
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题型 |
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题量 | 共（ ）小题，其中必做（ ）题，选做（ ）题 |
时长 | 总时长（ ）分钟，其中必做题（ ）分钟，选做题（ )分钟 |
第一部分 必做作业 |
题号 （可添加数量） | 作业内容 | 设计意图和题目来源 （选编、改变、创编） |
1 |
| 1. 题目来源： 2. 设计意图： 3. 效果与亮点分析： |
2 |
| 1. 题目来源： 2. 设计意图： 3. 效果与亮点分析： |
| 第二部分 选做作业 |
题号 （可添加数量） | 作业内容 | 设计意图和题目来源 （选编、改变、创编） |
1 |
| 1. 题目来源： 2. 设计意图： 3. 效果与亮点分析： |
作业实施效果评价与改进 |
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备注：1.学生阅读作业文字等的时长不超过完成作业总时长的三分之一。
2.表格可以延长。