他们是谁？
他们是统计员，统计冗杂数据；
他们是宣传员，宣传防疫知识；
他们是调解员，调解亲子关系；
他们是追踪师，追踪学生动态；
他们是心理师；疏导不安情绪；
他们是十八线主播；
他们是一线教师；
他们就是大港七中班主任老师。
三月初天津新冠疫情防控形式愈发严峻，各校开始了居家线上教学。隔空的线上教学为班级日常管理带来巨大挑战，为保证学生居家学习安全有序进行，大港七中班主任从疫情防控、线上教学、班级管理、心理辅导、家校协同等多方面展开工作。
疫情防控：有恒
疫情面前无小事，线上教学通知发布后班主任老师第一时间转达给学生和家长。线上教学开展后，督促家长上报学生健康监测状况、每次大筛学生及同住人检测情况排查，有不回复家长及时电话联系，保证结果整理并及时上报。
线上教学：有法
线上教学作为全新的教学模式，对学生是全新的体验，对教师是全新的挑战。班主任作为线上教学的主角，每天要和学生在网上“摸爬滚打”七八个小时，辛苦自是不用言说。精心备课，线上授课，师生互动，答疑解惑。
班级管理：有方
除了精心准备自身承担的线上教学外，还要进行颇具难度的线上班级管理，为了保证线上课堂的安全，班主任老师想方设法调动班级委员、课代表、小组长共同抓好考勤关，第一时间将特殊情况反馈给家长；为保证线上教学的参与度与有效性，班主任老师经常性一天蹲守会议室或班级群监督学生课上状态抓好课堂关；为了保障学生的视力健康和身体健康，班主任每日无缝衔接负责督促学生积极参与眼睛保健操和课间操的体育锻炼进行运动打卡。
他们每一天都要经受视力疲劳和体能的考验。在忙碌中辛苦着，同时也感受收获的快乐……
心理辅导：有爱
为保证线上教学期间同学们的良好心理状态，加强对学生的关心关爱，筑起学生的心理防线，班主任老师们为学生们召开了心理教育主题班会，疏导近期出现的困惑，并鼓励每一个家长与孩子进行一次朋辈交流，拉近亲子距离。心理教师也充分利用心理课的时间缓解学生的学习压力和心理压力。
家校协同：有情
疫情防控和居家学习期间，家校联系更加频繁，班主任老师每天都会在家长群反馈学生当天的学习情况，利用短短三天的时间及时了解了每一位家长的需求。通过电话、微信等多种形式向家长传达亲子居家沟通的策略，引导家长和学生保持积极阳光的心态。
疫情无情，线上有爱。班主任老师们每天都要面对高密度、高强度的工作，但他们依然用自己的恒心，用自己的爱心，用自己的责任心，用尽自己全身的力量和温暖呼唤春天。
期待春暖花开
期待芬芳满园