高尔基说，世界上最美好的东西皆由人的双手创造。于社会而言，劳动创造美好世界，劳动创造世界的未来；于个人而言，劳动培育德行，德行孕育人格。
我校一向重视学生德智体美劳全面发展，结合本校学情，尤为重视对学生劳动意识的培养，多措并举培养学生劳动意识，掌握劳动技能，形成良好劳动习惯。
1、日常劳动教育。我校学生会同学每天都会去负责班级检查卫生，进行卫生评比，小至一丝碎纸屑，大到门板，都被纳入到检查范围。每天的检查时间由原来的早晨改为下午大课间，其目的是强化学生维持卫生环境意识，学生不仅会做卫生，而且能够做干净做彻底，更能够珍惜劳动成果。学校德育处每周会根据得分情况，利用周一升旗的时间对优秀班级颁发卫生流动红旗，并纳入班级考核，这样对学生们进行的是劳动教育，也能增强集体意识。
2、主题实践活动。我校为每个班级都划分了班级劳动基地，同学们可以根据班级特点和班级意愿在劳动基地种植瓜果蔬菜或是花草，学校里会种植懂种植的老教师和劳技老师被分派到班级中，这样通过劳动营造了师生共同劳动的氛围。线上学习之前学校德育处利用学雷锋纪念日的契机鼓励各班对学校环境，尤其是灌木丛和角落展开了大清整活动，学生们热情高涨，有的班级同学更是主动为老师办公室进行卫生大扫除，这样通过劳动增进了师生感情。除此之外学校还会定期开展班级卫生大扫除，男生女生各有分工，劳动中男生发扬不怕苦不怕累的精神，总是少言多干，这样通过劳动又增进了同学情谊。
3、劳动文化渗透。据了解很多家长对孩子过度呵护，部分学生，很少参加家务劳动，甚至有少数家长，从不让孩子做家务。这是现代学生缺乏劳动意识和实际行动的原因，为巩固学校劳动教育的成果，纠正家庭错误劳动观念，我校定期举办家长课堂传播优秀先进家庭教育理念，其中包括正确的家庭劳动观念。还会开展亲子劳动时间活动，使劳动教育不仅融入学校更渗透到家庭以至社会。线上学习期间，学校鼓励孩子多做家务，并鼓励家长与孩子每天都要有亲子劳动时间，并评选劳动明星家庭。
劳动的价值和意义是让学生身体力行去丈量生活和心灵的世界，去发现生活中的美好，学会用劳动去创造美好的事物。劳动教育的实施，不仅能够培育学生的劳动品质，塑造他们的劳动思维，还能够磨炼他们顽强的意志，历练他们奋进的勇气，懂得担当。劳动教育便是最好的德育。